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名师授课展风采,专家引领促成长

时间:2017-03-17 11:48:14 浏览:521

春风拂面,杨柳依依,桃花吐蕊,丝竹渗香。卓刀泉中学和平校区的校园里生机勃勃,暖意融融的景象,让与会者无不神清气爽。

2017314日下午一点,珞珈书院黄亚苏院长一行六人及和中语文组的全体老师,参与了“名师进校园,引领教师专业化成长”的教学研讨活动。不管是上课还是议课,整个活动紧紧围绕“如何用语文教人,如何教人学语文”展开。

  首先,武汉市学科带头人李劢老师执教了一节示范课《秋天的怀念》,这是一节高效务实的课,扎实、真实。通过师生对话、生生对话、生本对话,有效的唤醒了学生内在的情感,激发了学生语文课上咬文嚼字的兴趣,让学生的积累化为素养和能力。花竹含香,书声琅琅,教坊有真更钟情。

  课后,活动进入到研讨交流阶段。研讨少了些许严肃程式化的东西,多了一些轻松随性的畅谈。尤其是和中的老师们,不等李劢老师说课,就急不可耐地对这节课啧啧称赞:“李老师的课给人的感觉是三个字`美、实、活`,美在老师上课从容,始终面带微笑,由内而外散发了教师享受教学的魅力;实在听说读写贯穿始终,每一个环节都由浅入深,层层推进,训练到位;活在点拨方式灵活,教学方法依学情而变化,训练以不变应万变;“李老师课前深入钻研文本,课中带动学生走进文本,课后能让老师反思文本,在教师主导方面是一个高超的导演”;其他老师也纷纷就自己所欣赏的,所质疑的,所困惑的地方在会上作了真切的交流。

接着李老师针对大家所说,交流了一下他这节课的教学思考和他本人多年的教学理念。“实效、趣味、张力”是李老师上课一贯的追求,她用这节课很好的诠释了她的追求。她说如何让学生快乐学语文,自信考语文,只要处理好“用语文教人,教人学语文”这两者的关系,老师教语文和学生学语文就不是难事了。课前亲手抄课文研课,课中沉浸课堂享受授课,课后及时写随笔忆课,举手投足,言语表达,这些无不体现了李老师对教学的挚爱,老师们笑谈:“她是上帝派下来教语文的”。

最后,黄院长对本课给予了深刻的评价。他称赞李老师的课是教与学并重的教改示范课,欣赏她以读导学,品读相融的教学方式,尤其在教师主导方面能融进“动静相宜”的课堂气氛,能领悟“对错相关”的教学理念,能把握“扶放相生”的分寸,能渗透“情理再现”的人生价值。黄院长还强调,一节好课,精心的教学设计很重要,但是语文老师自身的素养对激发学生学习兴趣,提高课堂效率也不容忽视。李劢老师表情丰富,声调抑扬顿挫,语言简洁明了,恰当的态势语和丰富多彩的语言很好的展现了汉语言文字的魅力,彰显了语文老师的教学风采和个性魅力。

下午五点钟,教研活动在自由畅谈,轻松愉悦的研讨气氛中结束了,但是教师专业化成长的路还将延续,他们期待在理论学习,专家引领,自我探索中砥砺前行,在追求高效理想课堂的过程中,看到更美丽的教育风景,享受更真切的教育幸福。

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